unidad : INFORME UNIDAD DIDÁCTICA.

INFORME DE TRABAJO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

ADRIAN ANTONIO ALCARAZ SEPULVEDA

MARIBEL HIGUITA VALDERRAMA

FACILITADOR: MG. EDGAR CALDERÓN SANÍN

UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL NORTE

FRONTINO ANTIOQUIA, 23 DE OCTUBRE

2014.

INFORME DE TRABAJO.

UNIDAD DIDÁCTICA DE DERECHOS HUMANOS.

DOCENTES:

Padre Adrián Antonio Alcaraz Sepúlveda.

Maribel Higuita Valderrama.

FECHAS: Octubre 14, 15, 16,17 y 20, 21,22, 23.

ÁREAS EN LAS CUALES SE APLICARON LAS ACTIVIDADES DE LA UNIDAD DIDÁCTICA:

Ética de los valores, cultura ciudadana y Ciencias Sociales.

REFLEXIÓN SOBRE EL ACOMPAÑAMIENTO AL APRENDIZAJE:

La pedagogía de los derechos humanos se basa en la teoría crítica- social, en la teoría de la alteridad; esta propuesta pedagógica está centrada en el estudiante como sujeto activo y en el docente que permite la autonomía como centro y destino del proceso educativo, comprometiéndolo como sujeto de mediación de saberes que permite la transformación social.

Al haber realizado las actividades de la unidad didáctica nos dimos cuenta que los derechos humanos son la más importante conquista de la humanidad, ningún otro descubrimiento, ningún resultado del ingenio a la creatividad humana es más noble, más notable, más hermoso y más importante para hombres y mujeres que el catálogo simple de aquellos derechos que no nos pueden ser arrebatados por nadie y que nos tienen que ser respetados por todos. Allí donde no hay conciencia de los derechos humanos, donde se cree que son meras formulaciones retoricas, que el poder puede acomodar a su antojo, allí donde no existe una verdadera una cultura de los derechos, las mujeres y hombres están desvalidos, inermes, frente a la injusticia y el atropello.

Pero vale la pena reflexionar que educar en los derechos humanos debe contribuir a la disminución de la discriminación, de las violaciones, de las dignidades humanas y la creación de sociedades libres, justas y pacificas. Todo esto se logra si cada uno de nosotros contribuimos desde nuestros contextos a orientar a las personas a las personas con quienes compartimos en valores, que dignifique al ser humano desde una manera más clara de los derechos humanos.

Estos talleres realizados con los estudiantes de los grados: 6°A, 6°B, 7°A Y 7°B fue una experiencia muy importante para los niños y jóvenes de nuestra institución ya que se sensibilizaron sobre la necesidad de hacer una defensa de los derechos humanos.

Los temas que se llevaron a cabo en las aulas de clase con los estudiantes fueron los siguientes:

· El respeto por los demás.

· La igualdad.

· La discriminación

· La autoestima.

ACTITUD DE LOS ESTUDIANTES FRENTE AL CONOCIMIENTO:

Los estudiantes estuvieron muy atentos, motivados, participativos, dinámicos y reflexivos frente a la realización de las temáticas propuestas. Se llevaron a cabo conversatorios con los estudiantes donde permitió reflexionar sobre la realidad vivida desde nuestros contextos como la familia, barrio o vereda. Se manifestó en los estudiantes sensibilidad ante las necesidades de las personas y grupos más desfavorecidos, el sufrimiento, maltrato generados por las personas que no reconocen los derechos y tampoco respetan la vida de los animales y de las personas.

Los estudiantes estuvieron muy participativos, críticos en cada una de las actividades planteadas en la unidad didáctica, se resaltó el trabajo en equipo, la disciplina, la solidaridad, la libre expresión, participaron en las actividades de grupo con un comportamiento constructivo, responsable, valorando los aportes de los demás compañeros. Teniendo en cuenta las normas de convivencia y aprendiendo a obrar de acuerdo con ellas.

Se llevaron a cabo evaluaciones escritas lo cual permitió manifestar su comprensión frente recibidos.

ASPECTOS PERSONALES A MEJORAR DEL DOCENTE:

Motivar e involucrar a los padres de familia en este proceso educativo de modo que ellos tomen parte activa de este proceso de formación de sus alumnos.

NOVEDADES:

El día jueves 16 de Octubre se realizó en la primera hora la programación del acto cívico con motivo del DÍA DE LAS ETNIAS Y EL VALOR DE LA IGUALDAD.

OBSERVACIONES:

En las clases en las cuales se aplicaron las diferentes actividades de la unidad didáctica hubo mucha participación en los procesos educativos, para reforzar con ello dos ideas importantes que puede aportar mucho en la construcción de la sociedad; por otra la ética y las ciencias Sociales son algo que no se impone, sino que se elabora en las experiencias sociales, hacia la búsqueda del bien general, cuando se tiene conciencia de lo que le conviene a todos.

El trabajo realizado se llevó a cabo los días 14, 15, 16,17 y 20, 21,22, 23 de octubre cada día con una intensidad de dos horas, se aplico en los grados sextos y séptimos de la Institución Educativa Rural Gabriela White de Vélez. Municipio de Frontino – Corregimiento de Nutibara (Ant)

EVIDENCIAS:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL ABRIGARLA WHITE DE VÉLEZ.